政府信息公开

太原市育华幼儿园位于山西省太原市小店区太榆路199号，占地面积6785.31平方米。2013年，太原市教育局接管省民航幼儿园，成立太原市育华幼儿园，是太原市一所全日制五星级幼儿园、山西省示范幼儿园、太原市文明单位、太原市双拥先进单位。

办园思想

太原市育华幼儿园全面践行新时代育人导向，以“厚德育人 雅文化人 淳美怡人”为办园宗旨；以“润养童心 乐育童年”为办园理念；以“育乐观向上的幸福儿童”为育人目标。树立“三乐”教育理念，“乐活”体现自主发展、快乐生活，“乐群”体现社会参与、快乐交往，“乐学”体现文化基础、快乐学习，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠基。

党建引领

中共太原市育华幼儿园支部委员会始终以政治建设为统领，加强幼儿园领导班子建设，推进党的工作与保育教育工作紧密融合。 落实党的工作全覆盖，加强教师思想政治工作，落实党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制，坚持党建带团建，充分发挥工会、共青团等群团组织的作用。建设了一支充满朝气、求真务实、奋发有为、勇于创新的领导班子；拥有一支党性强、讲奉献，大力探索新模式、锐意改革谋发展的党员先锋队伍。幼儿园先后获得太原市文明单位、太原市双拥先进单位、足球特色学校、太原市首批儿童青少年近视眼防控示范幼儿园、第一批太原市森林单位、家庭教育先进单位、太原市青年安全生产示范岗、小店区首批中小学幼儿园劳动教育特色校、小店区幼儿园教师专业技能大赛“集体一等奖”等集体荣誉称号。

师资队伍

教师持证上岗率达100%，专任教师100%达本科学历， 5名教师达硕士学位；其中省保教能手3名、省学科带头人1名、省骨干教师2名，市名师3名、市学科带头人5名、市保教标兵6名、市保教能手11名、市骨干教师12名，区保教标兵4名、区保教能手13名等。曾荣获太原市“成长杯”新课堂教学竞赛团体一等功、一等奖。多名教师在国家级、省市级教育部门组织的论文评选中获得奖项，在市、省、国家级刊物发表案例、论文等数篇。新时代背景下，我园教师严肃师德师风，争做四有好老师，11名教师先后荣获市级、区级“先进教育工作者”“四有好老师”“师德标兵”“教学模范”“优秀班主任”“优秀教师”等荣誉称号。建设了一支具有现代教育理念、教艺精湛、师德高尚、一专多能的教师队伍。

教育科研

太原市育华幼儿园认真践行《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，近几年，在立德树人，全面发展的教育宗旨指引下，在“三乐”园本课程体系下，潜心教育科研，提升教科研水平。先后立项研究了“基于核心素养体系的幼儿社会性养成教育实践研究”“立德树人视角下幼儿园品格教育价值研究”“新时代学前儿童劳动精神培育路径研究”“依法带娃背景下‘星级爸妈’评审机制的构建及对家庭教育指导的促进研究”的课题。旨在通过教育科研、课题研究，促进培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

以“德”育人，打造品牌特色

特色课程

我园构建了“1563N”园本课程体系，“1”指一个中心，以“三乐”教育理念为中心。“5”指五大领域，将五大领域教育有机整合。“6”指六个延展课程，阳光课程、弘文课程、博雅课程、劳动课程、STEAM课程、美育课程六大课程协同发力，有效支撑。“3”指三个场域共育，幼儿园、家庭、社会。“N”指N个方面有机渗透，环境、生活、游戏、区域等活动渗透。“三乐”园本课程体系，结合幼儿年龄特点，以游戏为主要学习方式，使幼儿在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验，促进其富有个性的发展。

以“文”化人，渗透文化内涵

将“三乐”教育理念融入园所环境中，分层呈现，融会贯通，内化于心，外化于行，全面体现园所品牌价值。一层“拥抱自然”寓意身心健康、快乐生活；二层“拥抱文史”寓意人文底蕴、快乐学习；三层“拥抱未来”寓意实践创新、快乐交往。通过一日生活各环节、多个活动区域践行“三乐”教育，孩子们在“弘文学堂”谈古论今，在“三味书屋”饱览群书，在“雅食味馆”品美食文化，在“溢彩画院”挥洒浓墨重彩，在“阳光心房”里滋养健康心理，在“STEAM科创空间”尽情创造开发，在“繁花部落”里感受大自然的美好，体验劳动的快乐，在提琴广场“喊泉”酣畅淋漓的高歌……我园充分挖掘并合理利用各种课程资源，为孩子们创造利于操作探索、真实体验、发现学习的机会，满足幼儿兴趣及成长需求，为其一生发展奠定基础。

以“美”怡人，营造儿童园地

环境创设

营造自然生态、人文底蕴、教育内涵相融合的环境，打造融花园、乐园、学园为一体的儿童天地。全园户外游戏场地面积（操场、中庭、屋顶、平台等）达到4200㎡，室内活动场地达4000㎡，绿化面积达1700㎡。室内有8大功能室（聆语湾▪阳光心房、STEAM▪科创空间、艺苑居▪智造工坊、丹青斋▪溢彩画院、尔雅轩▪三味书屋、文渊阁▪弘文学堂、百香苑▪雅食味馆、育华堂▪文体中心），中庭、平台、屋顶、操场等户外有N个幼儿游戏活动场地，最大限度的给孩子们提供了真自然、真生活、真游戏的空间。